yusi ferawati

Filosofi Ki Hajar Dewantara Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap pengambilan keputusan seorang pemimpin pembelajaran. Semboyan Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing Madya Mangunkarso, Tut Wuri handayani, memiliki makna bahwa pada saat seorang pemimpin berada di depan, maka harus bisa memberikan tauladan. Pada saat berada di tengah, harus bisa membangun motivasi dan memberi semangat. Dan pada saat berada di belakang, maka seorang pemimpin haruslah bisa memberikan dukungan. Sebagai seorang pendidik kita menyadari bahwa setiap anak terlahir dengan kodratnya masing-masing, tugas kita adalah menuntun dan mengarahkan segala kodrat yang ada pada mereka. Memberikan dorongan, supaya tidak kehilangan arah pada saat berproses. Kebebasan dan kemerdekaan yang kita berikan dalam pembelajaran akan berdampak pada cara mereka belajar mengambil sebuah keputusan yang tepat dan bertanggungjawab. Guru seyogyanya bisa menjadi role model  dalam mengambil keputusan dengan menerapkan 4 Paradigma Pengambilan Ke...

Setelah menyimak kembali penjelasan magika dan kunang-kunang, serta merenung dan menengok ulang telur hijau, merah dan orange dengan tidak merobak total hanya merubah nama saja ternyata ini yang sedang saya siapkan menjadi "ibu pendongeng".  Bismillah💪🏻 #institutibuprofesional #hutankupukupucekatan #lacakkekuatanmu

" Kamu itu spesial, selama ini menjadi biasa saja karena 'sekedar' menjalankan kegiatan secara rutin". Kalimat dalam template jurnal hijau tersebut cukup menampar saya. Iya rasanya memang selama ini hanya menjalankan rutinitas saja, jadi ya biasa saja. Maka kali ini saya akan mencoba menggali diri saya untuk menjadi tak biasa😊 Menjadi tak biasa tentu butuh effort lebih, baik dalam persiapan maupun action nya nanti. Butuh ilmu, butuh coach atau panduan supaya memiliki dasar yang kuat, valid sehingga bisa maksimal dalam bermetamorfosis. Kali ini saya akan fokus pada "komunikasi efektif", saya memilih ini karena dari belajar tentang komunikasi efektif ini bisa merangkul telur telur hijau yg lainnya. Lalu dr mana saya bisa belajar tentang komunikasi efektif?, sesuai gaya belajar saya saya akan memilih membaca beberapa refrensi buku seperti 'speak power' dsb, menganalisis gaya bicara dan presentasi beberapa tokoh di youtube, kemudian praktik di depan kac...

  Pada kesempatan sebelumnya kita sudah diajak untuk mengenal diri lebih dalam dengan mengelompokkan aktivitas - aktivitas harian kita kedalam 4 kuadran dan mencari telur- telur hijau. Nah kali ini kita akan menggali lagi dengan menuliskan ketrampilan- ketrampilan yang perlu kita miliki untuk memperkuat aktivitas kita. setelah kita tuliskan ketrampilan- ketrampilan yang dibutuhkan, kita bagi lagi menjadi 4 kuadran: pentig mendesak, tidak penting mendesak, penting tidak mendesak dan tidak penting tidak mendesak dari kegiatan pengelompokkan ketrampilan ke dalam 4 kuadran maka kita akan menemukan telur merah dari ketrampilan yang masuk dalam kuadran penting dan mendesak #institutibuprofesional #hutankupucekatan #lacakkekuatanmu #jurnalmaintelurmerah

  Alhamdulillah, alhamdulillah, alhamdulillah,,, setelah sekian lama berpetualang bersama petualang- petualang hebat menjelajahi pantai bentang petualang, kini kami berhasil menjajakan kaki di hutan kupu- kupu dan siap berpetualang kembali, semangat yaaak kawan- kawan hebat💪 Di awal perjalanan ini kami diminta meneropong jauh kedalam diri untuk menemukan telur- telur yang kelak akan menetas menjadi kupu- kupu yang cantik. tahap awal adalah dengan menuliskan semua kegiatan yang dilakukan dalam keseharian baik sebagai perempuan, istri, dan ibu. tanpa disadari ternyata kegiatan harian kita itu cukup banyak yaaaak, kalau di hitung- hitung sehari 24 jam itu rasanya tidak cukup untuk kegiatan sebanyak itu 😄 Dari seluruh aktivitas- aktivitas harian tersebut kemudian kita susun dalam 4 kuadran sesuai dengan karakter kita Dari semua aktivitas yang kita lakukan seharian tentu ada beberapa skala prioritas baik secara kebutuhan maupun kesenangan. Dalam hal ini kami akan fokus pada 5 aktivita...

    Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 10 Aktivitas: Membuat berbagai bentuk benda🌟🌟🌟 Memperbaiki mainan yg rusak🌟🌟 Uraian kegiatan: Hari ini arsyila membuat berbagai modelbanfunan menggunakan lego. Dia berhasil membuat terowongan, rumah, pesawat, dan beberapa model hewan. Anak ini memang telaten uthak atik. Ketika bermain mobil mobilan ban nya ada yang lepas, dengan telaten dia memperbaiki dengan berbagai cara tanpa minta bantuan.

    Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 9 Aktivitas: Mendengarkan cerita🌟 Menceritakan kembali cerita🌟🌟 Uraian kegiatan: Hari ini arsyila mendapat kiriman buku baru dari tante. Dia sangat antusias ketika dibacakan ceritanya. Mendengarkan dengan serius. Ketika diminta untuk menceritakan kembali maka dia akan menggunakan bahasa sendiri dengan memperhatikan gambar pada bukunya

    Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 8 Aktivitas: Berbagi jajanan dengan teman🌟🌟🌟 Uraian kegiatan: Hari ini sengaja emak membelikan berbagai makanan ringan untuk arsyila dan mengundang beberapa teman untuk main d rumah. Tanpa diminta arsyila membagikan makanan ringan yang dipunya kepada teman2 dan menyisakan sebagian untuk teman di sekolahnya. Setiap akhir bulan dia datang ke sekolah untuk penilaian bergilir tiap sesi 4 anak.

    Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 7 Aktivitas: Memberaihkan kandang- Memberi makan ternak🌟🌟 Memandikan ternak Uraian kegiatan: Hari ini kebetulan arsyila sedang berkunjung ke rumah eyang yg memelihara beberapa ekor kambing. Ketika diajak membersihkan kambing dia menunjukan ekspresi jijik, dan ogah ogahan. Memandikan ternak senang meski terlihat agak takut. Yang paling disukai adalah memberi makan ternak. Sepanjang memberi makan ternak diabteraenyum sumringah dan berani mengelus kepala kambing.

   Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 6 Aktivitas: Membuat adonan🌟 Mencetak kue🌟🌟 Memberi topping🌟🌟 Uraian kegiatan: Hari ini arsyila membuat kue bersama emak. Anaknya enjoy melakukan kegiatan ini meski ketika awal2 mengaduk adonan menunjukkan ekspresi jijik karena adonan yg lembut dan lengket di tangan

    Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 5 Aktivitas: Berlari🌟🌟🌟 Berjalan mundur🌟🌟🌟 Memanjat🌟 Melompat🌟🌟 Bergelantungan🌟 Uraian kegiatan: Hari ini arsyila melakukan aktivitas olahraga bersama ayah.  Dari beberapa kegiatan lari dan jalan mundur yang bisa dilakukan dengan baik. Arsyi menikmati kegiatan olahraga bersama tetapi menunjukkan ekspresi takut ketika memanjat dan bergelantung

   Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 4 Aktivitas: Mengenali produk🌟 Menawarkan produk🌟🌟 Melayani pembeli🌟🌟🌟 Bekerjasama🌟🌟 Uraian kegiatan: Hari ini arsyila bermain peran sebagai penjual jasuke. Bunda hanya bantu menyiapkan alat dan bahan. Untuk selanjutnya d serahkan ke arsyila bagaimana mengatur tempat jualan, menawarkan produk k pembeli dsb. Emak, ayah, dan adik jadi pembelinya. Ternyata arsyila mempunyai kemampuan untuk menata tempat jualannya, menawarkan produk ke pembeli layaknya penjual d restauran dengan membawa buku menu (meskipun buku yg d bawa adalah buku cerita katanya pura2 buku menu). Meracik jasuke sesuai permintaan, ada yg pakai coklat, pakai mesis, pakai mayo, dan ternyata ketika ad komplain dia meminta maaf dan mengganti pesanan😊

 Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 3 Aktivitas: Merangkai gambar menggunakan gadget 🌟 Presentasi desain🌟🌟 Mengirim pesan🌟🌟🌟 Bekerjasama🌟🌟 Uraian kegiatan: Hari ini arsyila membuat rangkaian gambar yg ad d gadget,bebas gambar mana yg dipilih dan dirangkai, kemudian d presentasikan. Ketika presentasi dia menyampaikan  memilih kelinci dan menyusunnya sebagai rangkaian keluarga besar kelinci yg terdiri dari kakek, nenek, om, tante, ayah, bunda, kakak, adik beserta makanan kesukaan nya.  Setelah itu arsyi mengirim gambar ke ayah dan membuat voice note tentang gambar yang dibuat. Saat membuat rangkaian gambar arsyi bekerjasama dengan si adik, supaya rangkaian gamnar selesai dan terlebih dahulu sebelum hp d rebut adik. Dia menggunakan strategi bercerita sembari menyusun gambarnya dia ceritakan ke adik ini siapa kemudian makan apa dst. Dokumentasi:

 Nama: Zahsy Arsyila Usia: 5th Periode observasi: 1-15 April 2021 🌟 enjoy 🌟🌟easy 🌟🌟🌟exellent 🌟🌟🌟🌟earn Hari ke 2 Aktivitas: Menggambar 🌟🌟 Mewarnai🌟🌟🌟 Bercerita🌟🌟🌟 Mengembalikan barang ke tetangga 🌟 Berkomunikasi🌟🌟🌟 Bersoaialisasi🌟 Uraian kegiatan: Hari ini arsyila menggambar dengan tema bebas, kemudian mewarnai gambarnya dan menceritakan tentang gambar yang dibuat. Rangkaian kegiatan menggambar ini dilakukan dengan riang. Setelah selesai menggambar arsyila mengembalikan mangkuk milik tetangga, karena kemarin sore habis dapat kiriman dari tetangga. Ternyata dia berani mengantar mangkuknya sendiri, mengucap salam dan berkomunikasi dengan tetangga

  Zahsy Arsyila Goresan kata untuk ananda: Anak adalah pembawa rizki, kalimat ini memang dasyat dan benar adanya. Mulai dari hamil sampai lahir si anak ini ikut berjuang bersama dengan ayah bundanya Jalan kaki karena motor habis bensin, ngumpulin uang koin yg tersisa untuk membeli makan,dan tantangan tangan lain yang tak kalah seru untuk diambil hikmah dan pelajarannya.  Arsyila berarti jalan penghidupan yg tentram, merdeka, dan sempurna. Nama itu kami berikan kepadanya teriring doa dan harapan agar kelak dia memiliki penghidupan yang baik dan bermanfaat bagi umat.aamiin Profil Unik Panggilan unik: Arsyila si genius Niat mulia ku: mengenali dan menggali potensi ananda, mendampingi belajarnya sehingga mampu melejitkan bakatnya dan mensiasati kekurangan. Antusias jika: memperbaiki mainan yg rusak, mengembalikan barang pada tempatnya, mengerjakan proyek sederhana, mendengarkan cerita, bercerita dan berhitung. Tanda antusias:matanya berbinar, dilakukan dengan senang, ingin melakuk...

 Ketika anak bertanya Dari presentasi kelompok ini banyak sekali yang bisa saya terapkan karena 80% pertanyaan yg dicontohkan pernah diutarakan sama kakak. Sangat menginspirasi kita harus menjawab jujur dan menyesuaikan dengan bahasa yang dimengerti oleh anak

Peran ayah dalam pengasuhan untuk pendidikan seksualitas Peran ayah dalam menumbuhkan fitrah seksualitas: - Sang ego dan individualitas : pendidik kemandirian, keberanian, kekuatan, kepercayaan diri dan keyakinan. - Pembangun sistem berfikir: membangun struktur berfikir dan inovasi - Raja tega: bersikap tegas dan membatasi keinginan - Penanggung jawab pendidikan: menurunkan narasi besar tentang peran keluarga dalam perasaan - Pembangun visi dan misi: ayah adalah seorang pemimpin yg memiliki visi misi yang jelas - Supplier Maskulinitas: kedekatan anak dengan ayah sesuai usianya untuk menegaskan fitrah seksualitas - Konsultan Pendidikan: update informasi tentang pendidikan,meluangkan waktu berkualitas dengan keluarga Dari presentasi kali ini noted besarnya adalah diskusi lagi bersama pak suami tentang peran besar ayah dlm pendidikan seksualitas anak

 Pengaruh Media Digital Terhadap Pemahaman Seksualitas Modus eksploitasi seksual anak secara online yang harus dikenali orang tua: - Child sexsual abuse material ( CSAM) - Grooming online untuk tujuan seksual - Sexting - Sextortion - Siaran langsung kekerasan seksual terhadap anak Ajarkan kepada anak: Jika kamu melihat pornografi atau seseorang melakukan aksi pornografi kamu tidak boleh lemah, kamu harus lari. LARI KenaLi dan identifikasi apa yang kamu lihat lalu hindari. Ajak bicara dan diskusi orang dewasa yang dipercayai. ceRitakan apa yang kamu lihat dan yang kamu rasakan saat melihatnya. hIndari  mencarinya lagi

  Pendidikan Seksualitas Sejak dini Berdasarkan klasifikasi usia Usia 0-2 th: - mengenal namanya - diberikan ASI eksklusif - mengenal orang tua Usia 3-6th: - mengenal perbedaan laki- laki dan perempuan - mengenal silsilah keluarga - mendekatkan anak dengan ayah ibu - mengenalkan lingkungan sekitar - memberi penjelasan kepada anak siapa saja yang boleh dan tidak boleh memegang tubuhnya Dari penjelasan diatas saya baru tau kalau memberikan ASI eksklusif bagian dari pendidikan seksualitas,MasyaAlloh.. Catatan lagi dari presentasi kelompok 2 ini adalah memisahkan kamar dengan saudara. Semoga nanti praktiknya dimudahkan, aamiin

 Pemahaman Perbedaan Gender Yang menjadi catatan dari tampilan presentasi kelompok 1 ini adalah pentingnya mengenalkan perbedaan gender ini sedini mungkin dengan bahasa yg mudah dipahami anak dan bahasa yang sebenarnya bukan istilah yg dibuat-buat. Pengenalan ini bisa dilakukam dengan cara modeling, perlakuan, dan bermain peran.